Archive for febrero, 2014

La literatura infantil que gusta a los maestros.

literatura_infantilSiempre me he preguntado, cuáles son los gustos y preferencias que presentan los maestros, en relación a las lecturas literarias con sus alumnos. Varían, evidentemente, y evolucionan con su edad (me refiero a la de los alumnos). Pero no deja de sorprender por un lado que algunos autores resultan ya clásicos, por cuanto el interés por sus obras perdura en el tiempo. Y también me llama la atención cómo algunos géneros, de intriga, humor o aventuras, indefinidamente acaban identificados con edades y etapas de desarrollo de los escolares.

En el Grupo les hemos pedido a los maestros y maestras que nos hicieran su particular recomendación de lecturas. En documento adjunto ese pequeño testeo, que no hace más que conformar esa preliminar idea. Muchas gracias a todos, y os agradezco vuestras recomendaciones al respecto.

Documento adjunto: Wiki 3 (pdf)

La clase de lengua: jugar con la imaginación

Este título, corresponde al trabajo colabroativo desarrollado en el marco de formación del Profesorado que estamos desarrollando en el Centro de Formación del Profesorado de Castilla La Mancha. En esta ocasión, nuestra wiki recopila experiencias didácticas, desarrolladas por el profesorado en el marco escolar del aula, en la clase de LENGUA. Esta puede ser muy, muy divertida, prcisamente por el aporte y enriquecimiento que puede suponer el desarrollo didáctico de la lectura.

El recopilatorio que adjuntamos, confirma el derroche imaginativo que puede haber en este marco escolar, donde los profesores colecturainfantilmparten sus experiencias didácticas en el aula. a través de la lectua. Veréis que supone un aporte sumamente enriquecedor y, por supuesto, motivador para cuantos mantienen expectantes sus ilusiones por mejorar y cambiar cada día el trabajo que llevan a efecto con sus alumnos.

Documento adjunto: Wiki 2 (pdf)

La lectura escolar, rica y variada.

letrasTras el trabajo desarrollado, de manera colaborativa, con un Grupo Colaborativo de la Comunidad de Castilla La Mancha, podemos confirmar la gran implicación se tiene en la didáctica escolar de lectura. El documento adjunto, que recoge las aportaciones hechas en la Wiki correspondiente al Grupo, nos demuestra esa gran riqueza didáctica, la variedad de estrategias y recursos y, lo que es más importante, la enorme ilusión que presentan todos los profesores implicados en este proyecto.

La clase de lectura puede y debe, ser muy diversa, rica, variada y sobre todo, entretenida. Abordando las idversas posibilidades de dinamización, es posible conseguir por un lado coherencia metodológica, por otro, desarrollo pleno de competencias, riqueza de experiencias y normalización del proceso didáctico. Todos ellos, valores necesarios para una buena clase de lectura.

Documento adjunto: Wiki 1 (pdf)

Podcast UNED Abierta y Cursos COMA

Captura de pantalla 2013-05-04 a la(s) 22.03.15UNED ABIERTA

Nuevo podcast de la -Serie Educación al día, difundido en la página Web de la Facultad de Educación de la UNED y en iTunes, dedicado a la UNED Abierta,y específicamente a su oferta formativa de Cursos COMA. En esta ocasión, se entrevista a su directora, la profesora Inés Gil Jaurena.

Enlace: http://goo.gl/UvV5yy