{"id":162,"date":"2012-02-13T18:34:43","date_gmt":"2012-02-13T17:34:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quintanal.es\/blog\/?p=162"},"modified":"2012-05-13T10:09:27","modified_gmt":"2012-05-13T09:09:27","slug":"mas-alla-de-la-educacion-universitaria-a-distancia-esta-su-funcion-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.quintanal.es\/blog\/2012\/02\/13\/mas-alla-de-la-educacion-universitaria-a-distancia-esta-su-funcion-social\/","title":{"rendered":"M\u00c3\u00a1s all\u00c3\u00a1 de la Educaci\u00c3\u00b3n Universitaria a Distancia, est\u00c3\u00a1 su funci\u00c3\u00b3n social (post)"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #000080;\">La vida nunca se nos muestra con el rigor que presenta una moneda, que tiene dos caras perfectamente complementarias. No todo es blanco o negro. Lo que algunas veces resulta un h\u00c3\u00a1ndicap, otras ocasiones supone una ventaja o un beneficio, si se sabe aprovechar. Y me estoy refiriendo a la Educaci\u00c3\u00b3n a Distancia, cuya mayor barrera es precisamente, salvar su distancia, sobre todo f\u00c3\u00adsica, con respecto a los estudiantes, y mantener en la medida de lo posible, el nivel de oferta, medios y recursos que los pueda aproximar, m\u00c3\u00adnimamente a las que tienen a su alcance los dem\u00c3\u00a1s.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000080;\">Pero como digo, no todo es negativo. A veces, la distancia, el aislamiento, la ruralidad de la instituci\u00c3\u00b3n universitaria, le permite a \u00c3\u00a9sta, llevar a cabo una muy importante labor social. En primera persona lo conoc\u00c3\u00ad en mis tiempos de novel maestro (maestro-escuela, se le dec\u00c3\u00ada por aquellos lares), cuando la universidad me brind\u00c3\u00b3 la oportunidad de una formaci\u00c3\u00b3n superior, cuyo proceso me fue envolviendo de modo participativo en el desarrollo cultural de mi entorno cercano. Y no era ninguna excepci\u00c3\u00b3n. Como yo, miles y miles de estudiantes, en todo el pa\u00c3\u00ads, han podido acceder a la ense\u00c3\u00b1anza superior, mediante procesos de aproximaci\u00c3\u00b3n cultural de la propia universidad. Su car\u00c3\u00a1cter \u00e2\u20ac\u0153a distancia\u00e2\u20ac\u009d es el billete que le permite llegar tan lejos, remotamente y contribuir de modo significativo al progreso de su entorno. Cada estudiante, un elemento dinamizador, perfectamente pod\u00c3\u00ada decirse. Gracias a esa implicaci\u00c3\u00b3n que tuvo mi querida UNED en los medios rurales, en el mundo del trabajo, en las comunidades en v\u00c3\u00adas de desarrollo, el potencial humano se ha disparado, y sus egresados, hoy ya forman parte de cuadros de mando e intermedios, catapultados por su esp\u00c3\u00adritu de trabajo y fruto de los medios que a su alcance dispuso un d\u00c3\u00ada esta universidad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000080;\">Este es un hecho que trasciende las propias fronteras, pues he podido comprobar que cada universidad a distancia, por el hecho de serlo, aprovechando su propia idiosincrasia, se vuelva como ninguna otra instituci\u00c3\u00b3n docente en el desarrollo social del medio, en virtud del compromiso que indefectiblemente adquieren sus estudiantes. En una visita reciente, a centros rurales, asociados a una universidad estatal latinoamericana, tuve el privilegio de constatar esa \u00e2\u20ac\u0153labor\u00e2\u20ac\u009d tan importante que, en la medida que es capaz de inculturizarse, la universidad aproxima su cultura y su ciencia a entornos deprivados, convertida as\u00c3\u00ad en agente regenerador que desarrolla una interesante labor social. En sus centros, estas instituciones cuentan con bibliotecas, recursos tecnol\u00c3\u00b3gicos, materiales formativos, y de comunicaci\u00c3\u00b3n, y cuantas posibilidades se disponen hoy en d\u00c3\u00ada, en un centro formativo para conectarlo al mundo de la cultura y el saber. Esto es mucho, para poder intervenir en el contexto, y contribuir a su desarrollo. Pero adem\u00c3\u00a1s, se cuenta con un elemento m\u00c3\u00a1s, quiz\u00c3\u00a1 el m\u00c3\u00a1s importante: personas implicadas. Los estudiantes de estos centros han salido de su propio seno, conocen como nadie sus necesidades, pues no en vano, las viven en primera persona, y est\u00c3\u00a1n implicados, participando como nadie en su propio desarrollo; incluso, en algunos casos, llevan a\u00c3\u00b1os trabajando por \u00c3\u00a9l, as\u00c3\u00ad que en el momento que cuentan con medios, se ponen en marcha con la mejor de las voluntades que es su compromiso personal.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000080;\">De este modo, los Centros que en contextos sencillos est\u00c3\u00a1n asociados a la universidad, transcienden su funci\u00c3\u00b3n formativa y desarrollan labores fundamentalmente educativas, con proyectos de mejora, inserci\u00c3\u00b3n sociocultural, potenciaci\u00c3\u00b3n de valores, dignificaci\u00c3\u00b3n humana, inclusi\u00c3\u00b3n, alfabetizaci\u00c3\u00b3n,\u00e2\u20ac\u00a6 desarrollo de primera clase, de calidad. Cultura no universitaria que convierte a la universidad en cultura de la vida.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000080;\">Este es el mejor futuro que podemos auspiciar para la ense\u00c3\u00b1anza superior a distancia: contribuir, significativamente, al progreso de los pueblos.<\/span><\/p>\n<p align=\"right\"><span style=\"color: #000080;\">______________________<\/span><\/p>\n<pre>(Post publicado en el Blog de la C\u00c3\u00a1tedra Unesco de Educaci\u00c3\u00b3n a Distancia (CUED),\r\nel d\u00c3\u00ada 13 de febrero de 2012)<a title=\"Blog CUED\" href=\"http:\/\/blogcued.blogspot.com\/2012\/02\/mas-alla-de-la-educacion-universitaria.html\" target=\"_blank\">pinchar aqu\u00c3\u00ad<\/a>.<\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La vida nunca se nos muestra con el rigor que presenta una moneda, que tiene dos caras perfectamente complementarias. No todo es blanco o negro. 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