Archive for the ‘Infantil’ Category

Educación al día: EDUCACIÓN INFANTIL

 EDUCACIÓN INFANTILCaptura de pantalla 2013-05-04 a la(s) 22.03.15

  • La Educación Infantil: distintos nombres, distintos conceptos
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    Una etapa fundamental de la educación para el desarrollo posterior del ser humano que recibe distintos nombres y también presenta distintas concepciones, según predomine la función asistencial o la función educativa. Educación preescolar, párvulos, educación parvularia, escuela inicial, escuela maternal, educación temprana, escuela infantil… son sólo algunos de los términos que más se utilizan para denominar esta etapa de la educación entre los cero y los seis años. Más importante que la terminología son los objetivos y la dedicación que presten en aras de establecer las bases de una verdadera educación.
  • La Educación Infantil, pilar del sistema educativo
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    La formación del profesorado de educación infantil ha sido un reto para esta universidad que a través de programas propios en colaboración con el Ministerio de Educación ha mantenido cursos de postgrado que siguen siendo un referente para la actualización de conocimientos y la práctica pedagógica en una etapa en la que se sientan las bases de la personalidad y se consolidan los hábitos y destrezas que facilitarán el desarrollo posterior del ser humano. Una formación que también se ofrece a padres y educadores con materiales didácticos audiovisuales y la metodología propia de la UNED.

Dª Mª Paz Lebrero Baena
Fecha de edición: 15 abril 2013

La Edad Media…

puertaYa véis que estos chicos de infantil, hacen Historia. Y además de la buena, porque ahora, se han metido en la Edad Media, y están convirtiendo su clase, nada menos que en un Castillo…

Ver aquí Presentación en formato (.mp4)

Panaderos…

En esta ocasión, los niños de infantil se van a convertir en auténticos panaderos. Visitarán un obrador, donde aprenderán con gran atención la “complicada” técnica de hacer un buen pan que luego sabrán aplicar.

La actividad cuenta con dos partes complementarias: la visita al obrador, y la actividad panificadora en el aula.

Pan casero (1). Ver aquí: 4 Mb (.mp4)
Pan casero (2). Ver aquí: 19 Mb (.mp4)

La reunión de piratas

Ejercicio que se aplica en el área de comunicación, para desarrollar el lenguaje matemático con los niños. Los piratas, en esta ocasión, planean la búsqueda de su tesoro, con afán y ahínco, pero necesitando ser muy sutiles en focalizar su estrategia… Actividad programada por las profesoras del segundo ciclo de Educación Infantil.

Ver aquí: 21,1 Mb (.ppsx)

Radio 3 Infantil

Pues,… ¿no se les ha ocurrido ahora, montar una emisora de radio en clase? Tere del Castillo y July Pordomingo, estas inquietas profesoras de Infantil, demuestran tener una imaginación, sin límites; perdón, superada únicamente por la de sus alumnos. Aquí tenéis el testimonio gráfico de su experiencia radiofónica (algunas vocaciones se despiertan muy pronto!).

Ver aquí: 9,29 Mb (.mp4)

Medio Ambiente: las aves de la marisma

MEDIO AMBIENTE: Las marismas de Santoña (Cantabria)

Los Pitufos os invitan a visitar las Marismas de Santoña, y de paso conocer la fauna que encierra. Podréis entrar en nuestra presentación y “navegar” por la marisma , descubriendo todas las aves que la habitan. Veréis que es muy interesante, y divertido.

Experiencia didáctica desarrollada en Educación Infantil (5 años) del Colegio Sagrado Corazón de Santoña, por las profesoras July Pordomingo y Greta Vega.

Ver aquí: 16 Mb (.ppsx)

“LOS PITUFOS”

 “LOS PITUFOS”: Estos pequeños, azules y graciosos personajes, nos permiten introducir el estudio, la animación lectora, y el conocimiento de nuestro entorno, participando junto con todos los niños de sus vivencias y experiencias.

Experiencia didáctica que han desarrollado en el marco de Educación Infantil las profesoras Mª Teresa del Castillo, Greta Vega y Julita Pordomingo en el Colegio Sagrado Corazón de Santoña (Cantabria).

Ver aquí: 23,6 Mb (.ppsx)

Los buenos hábitos de escritura, empiezan en la escuela, lo mismo para diestros que para zurdos

Artículo publicado en la revista EDUCACIÓN  XXI, que edita la Facultad de Educación de la UNED. Educación XXI, 14.1, 2011 (págs. 157-177)

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Resumen: Los buenos hábitos de escritura, empiezan en la escuela, lo mismo para diestros que zurdos. La escritura es uno de los aprendizajes que se automatizan con mayor rapidez en los primeros estadios del desarrollo infantil. Esto supone que la escuela deba estar atenta para conseguir su correcta aplicación, de modo que los pequeños integren este hábito con corrección. Lo mismo diestros que zurdos; para todos, un buen aprendizaje de esta destreza les va a suponer no sólo contar con una mejora en su comunicación, pues su escrito resultará más legible y presentará una mayor calidad técnica, sino que se prevendrán las secuelas propias de su posterior ejecución. El presente estudio analiza cómo adecuar el proceso de enseñanza de la escritura desde la escuela infantil.