Quintanal Díaz, J. (2018). La Educación Social en la escuela: un futuro por construir. Madrid: CCS. 154 páginas.

Nuestro país ha vivido en las últimas décadas tantos cambios en el sistema educativo que, más que renovación, parece hemos agotado las posibilidades de mejora y de cambio que los partidos políticos proyectan en sus programas electorales. Por eso, autores como el que nos ocupa, proponen un análisis del sistema educativo, de su estructura anquilosada y mastodóntica, para regenerar una escuela anclada en un modelo obsoleto y que precisa de transformaciones desde las posibilidades reales, no desde los ideales polí­ticos. La práctica profesional del educador social ha de ser integrada en la escuela con un peso especí­fico mucho mayor del que posee, alejándose de las polí­ticas de organización de las instituciones escolares y buscando referentes en la diversificación profesional de los propios agentes educadores, de la creciente especialización, pero también en ámbitos de actuación sobre los contextos familiares, donde a veces el profesor tutor no llega, desvirtuando así­ el carácter formativo que ha de ejercerse en determinados núcleos familiares. Leer más…

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Reseña del libro publicada por Juan Carlos Sánchez Huete jcshuete@cesdonbosco.com en RES, Revista de Educación Social Número 29, Julio-Diciembre de 2019: https://eduso.net/res/wp-content/uploads/2020/06/enlaescuela_res_29.pdf