Recientemente, el Gobierno de Cantabria ha publicado la Orden SAN/62/2017 por la que se crea la categorí­a de Técnico Medio-Educador Social en el Ámbito de las Instituciones Sanitarias del Servicio Cántabro de Salud (SCS). A la luz de este acontecimiento conviene plantearse una fundamentación teórica que justifique la presencia de estos profesionales en los ámbitos de Hospitalización y Atención Primaria del Sistema Nacional de Salud, y ofrecer algunas propuestas de acción que nos permitan ir abriendo el camino de la Educación Social en este ámbito, mejorando la oferta de servicios, promocionando la participación de los ciudadanos y favoreciendo la consecución de una mejor calidad de vida.

Rocío Gutiérrez Fernández y José Quintanal Díaz

Artículo publicado en el número 27 de la Revista de Educación Social  (julio-diciembre 2018) Págs. 251-273. Enlace y descarga en pdf

Doctoranda: Cristina de la Peña Álvarez

Director: José Quintanal Díaz

Fecha de Defensa: 7 Mayo 2013.

Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en la Educación (MIDE I) de la Facultad de Educación de la UNED.

Resumen: 

La tesis pretende profundizar en el conocimiento de la implicación que dos procesos psicológicos superiores como Inteligencia y Memoria tienen en la Dislexia. El objetivo del estudio es verificar si existen diferencias significativas en Inteligencia Verbal y en Memoria Verbal… (Seguir leyendo…)

ENTREVISTA publicada con motivo del Curso «Dislexia: diagnóstico, prevención e intervención», impartido en el Centro Asociado de la UNED en Gijón (Asturias) del 18 al 22 de julio de 2011.

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Recensión de la obra:

Mobile learning. Los dispositivos móviles como recurso educativo.

Autores: Francisco Brazuelo Grund y Domingo J. Gallego Gil.

Editorial: MAD, SL. Sevilla. (2011) 189 páginas.

ISBN: 978-84-676-6505-5

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Entrevista a José Quintanal Dí­az,

realizada por MARTA VÁZQUEZ-REINA

publicada en la Edición Digital de la revista:
http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2011/06/01/201045.php

Pulsar sobre el texto para descargar la entrevista completa.

Recensión de la obra:

Diagnóstico y educación de los más capaces

Autora: Carmen Jiménez Fernández

Editorial: Pearson Prentice-Hall & UNED

Madrid: 2010.  255 páginas.

Descargar recensiónen pdf (376 Kb)

Resumen: Los buenos hábitos de escritura, empiezan en la escuela, lo mismo para diestros que zurdos. La escritura es uno de los aprendizajes que se automatizan con mayor rapidez en los primeros estadios del desarrollo infantil. Esto supone que la escuela deba estar atenta para conseguir su correcta aplicación, de modo que los pequeños integren este hábito con corrección. Lo mismo diestros que zurdos…

Artículo publicado en la revista EDUCACIÓN  XX1, que edita la Facultad de Educación de la UNED. Educación XX1, 14.1, 2011 (págs. 157-177)

> Descargar artículo completo en pdf (551 Kb)

Breve programa emitido en los Informativos de Antena 3, en su sección «una mirada atrás», con motivo del DÍA DEL LIBRO Y LA LECTURA, el 23 de abril de 2011.

Emisión Antena 3 (2 min.): Descargar.

Documento pdf (304 Kb.): Descargar.

«Escribiendo deprisa, nunca se llegará a estribir bien; pero escribiendo bien, se llegará a escribir aprisa» (Quintiliano, S.I d.c.)

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Comunicación presentada por Marí­a Cervel Nieto y José Quintanal Díaz,  en el III Foro Educativo celebrado en el Centro de Enseñanza Superior Don Bosco de Madrid, el día 25 de febrero de 2011.

> Descargar Comunicación (pdf)

Mª Paz Lebrero Baena y Mª Teresa Lebrero Baena

Madrid. 2010. Edita: UNED.

ISBN: 978-84-362-6117-2.

Cuaderno: 94 páginas. + CD Interactivo.

Descargar aquí­: Recensión (pdf)

Discurso de Mario Vargas Llosa, con motivo del Premio Nobel de Literatura que le fue otorgado en 2010. En él, de un modo magistral, realiza un elogio de la lectura, reconociendo la contribución que recibió en su infancia, en la escuela, en su juventud, a lo largo de toda su vida, de las grandes obras literarias.

Descargar: Elogio de la lectura (Mario Vargas Llosa) pdf.

Crónica de la visita realizada por un grupo de profesores, en Agosto’ 2010 a:

Kindergarten Ås Center

Søråsteigen Barnehage. 1430 ÅS (Norway)

Descargar documento (pdf): aquí. 588 Kb.

El sistema educativo de los paí­ses nórdicos, resulta radicalmente distante al que se aplica en los paí­ses mediterráneos. Sin embargo, más es lo que nos une que lo que nos distancia. Puede sorprender que los principios del Sistema de L’Emilia, sean los que inspiran la metodologí­a didáctica desarrollada por esta pequeña escuela preescolar, próxima a la capital noruega, Oslo.

Necesidades del presente que ofrecen una perspectiva de desarrollo futuro.

La orientación escolar y la tutoría permiten la verdadera función educadora, que en la escuela cada vez se necesita más. No obstante, la administración parece ignorarlo… Este documento analiza la cuestión desde una perspectiva crítica y aporta referencias prácticas para su atención en el futuro.

* Descargar documento (pdf): aquí­.

Se define la educación inclusiva como «un enfoque basado en la valoración de la diversidad como elemento enriquecedor del proceso de enseñanza aprendizaje y en consecuencia favorecedor del desarrollo humano». Así, comienza sacando de cada alumno/a, lo mejor que lleva dentro. El  cortometraje El circo de la mariposa nos confirma lo importante que es conseguir esto con todos y cada uno; un ejemplo y una motivación para una buena educación inclusiva.

Descargar: Parte 1.

Descargar: Parte 2.

Está protagonizado por Nick Vujicic, director de la Life Without Limbs, una organización que trabaja para personas con discapacidad.

Un ejemplo verdaderamente impresionante (Ver)