José Quintanal Díaz e Isabel Martínez Sánchez (Editores)
Sara García Sanmartín, Lola Garrote Petisco, Ela Larkin y Andrea Tornero Bueno. Editorial Sanz y Torres. 2026.

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El planteamiento de esta obra es puramente formativo. No lo hemos hecho en calidad de expertos ni tampoco con un afán investigador. Verán ustedes que en él se habla del autismo, en primer y en tercera persona; en primera persona desde la experiencia de quienes lo viven día a día, en su trabajo y en la cotidianidad de su propia vida. Pero también como aquel observador que analiza y estudia el tema, con el filtro que ofrece el sentir el TEA como algo propio, cercano y real.
Pero también, nos mueve… Leer más…

Estas páginas presentan doce miradas a la realidad social, una muestra del compromiso de tantas personas, que trabajan dí­a a día por transformar y humanizar la sociedad, explicándonos con humildad y sencillez, cómo es ese trabajo que llevan a cabo en la cotidianidad de su realidad, desde el compromiso socioeducativo que les mueve.

Somos conscientes de que los ámbitos elegidos, no abarcan la totalidad de los campos en los que se trabaja por dignificar la vida social de nuestro entorno, pero sí­ son representativos de lo que hoy supone esa acción social.

Son ámbitos en los que los profesionales, trabajadores sociales, educadores sociales, sociólogos, integradores sociales, psicólogos, pedagogos…, contribuyen notablemente, para conseguir que la vida cotidiana de la sociedad actual, resulte cada vez un poco más digna.

Los testimonios aquí­ recogidos, serán un referente de interés, para el profesional del sector, que podrá enriquecer su conocimiento desde las diferentes miradas; para el estudiante, que se encontrará con referentes precisos de la actividad cotidiana en cada uno de estos campos de intervención; y para quien quiera acercarse a estos ámbitos, con el fin de conocer la eficacia de su actuación y cómo se trabaja en cada uno de ellos.

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Quintanal. J. y Goig, R.M. (2025). Miradas a las realidad social. 12 (+1) miradas puestas en la realidad social. Editorial Sanz y Torres.

Quintanal. J. y Goig, R.M. (2020). Miradas a las realidad social. Transformar y humanizar desde el compromiso. CCS Ed.

Quintanal Díaz, J. (2018). La Educación Social en la escuela: un futuro por construir. Madrid: CCS. 154 páginas.

Nuestro país ha vivido en las últimas décadas tantos cambios en el sistema educativo que, más que renovación, parece hemos agotado las posibilidades de mejora y de cambio que los partidos políticos proyectan en sus programas electorales. Por eso, autores como el que nos ocupa, proponen un análisis del sistema educativo, de su estructura anquilosada y mastodóntica, para regenerar una escuela anclada en un modelo obsoleto y que precisa de transformaciones desde las posibilidades reales, no desde los ideales polí­ticos. La práctica profesional del educador social ha de ser integrada en la escuela con un peso especí­fico mucho mayor del que posee, alejándose de las polí­ticas de organización de las instituciones escolares y buscando referentes en la diversificación profesional de los propios agentes educadores, de la creciente especialización, pero también en ámbitos de actuación sobre los contextos familiares, donde a veces el profesor tutor no llega, desvirtuando así­ el carácter formativo que ha de ejercerse en determinados núcleos familiares. Leer más…

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Reseña del libro publicada por Juan Carlos Sánchez Huete jcshuete@cesdonbosco.com en RES, Revista de Educación Social Número 29, Julio-Diciembre de 2019: https://eduso.net/res/wp-content/uploads/2020/06/enlaescuela_res_29.pdf

Recensión de la obra:

SABER DOCENTE DESDE LA PEDAGOGÍA POÉTICA

Autor: José Cardona Andújar

Editorial UNED (ISBN: 978-84-362-7147-8)

Madrid: 2016.  255 páginas.

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Me ha parecido de gran interés compartiros el siguiente artículo publicado por el profesor Marcos Román, de la UNED en la revista del Col-Legi de Pedagogs de Caraluya. Nos plantea una reflexión amplia, abierta y sincera, de lo que es la figura del pedagogo. Espero que os guste.

Documento adjunto: Del Pedagogo al Peda-«GoGo» (pdf)