POST publicado en el BLOG de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia.
Fecha: 15 Julio 2011
Descargar documento (pdf): aquà (183 Kb.)
POST publicado en el BLOG de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia.
Fecha: 15 Julio 2011
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«Escribiendo deprisa, nunca se llegará a estribir bien; pero escribiendo bien, se llegará a escribir aprisa» (Quintiliano, S.I d.c.)
Os recomendamos el visionado de este programa. Duración 28 minutos.
La educación está reprimiendo los talentos y habilidades y está matando su motivación para aprender (Ken Robinson)
REDES. Programa nº87, emitido por RTVE el dÃa 13/03/2011. Entrevista de Eduardo Punset.
Mi experiencia es que la mayor parte de nuestros sistemas educativos están desfasados. Son anacrónicos. Se crearon en el pasado, en una época distinta, para responder a retos diferentes. Con el tiempo, se han vuelto cada vez más limitados. En todas partes del mundo hay intentos de reformar la educación, y uno de los grandes mantras es que hay que elevar los estándares…
Crónica de la visita realizada por un grupo de profesores, en Agosto’ 2010 a:
Søråsteigen Barnehage. 1430 ÅS (Norway)
Descargar documento (pdf): aquÃ. 588 Kb.
El sistema educativo de los paÃses nórdicos, resulta radicalmente distante al que se aplica en los paÃses mediterráneos. Sin embargo, más es lo que nos une que lo que nos distancia. Puede sorprender que los principios del Sistema de L’Emilia, sean los que inspiran la metodologÃa didáctica desarrollada por esta pequeña escuela preescolar, próxima a la capital noruega, Oslo.
Os recomendamos el visionado de este programa. Duración 32 minutos.
Las escuelas existen, tanto para el desarrollo de los estudiantes, como para el de sus familias y el de los educadores (Robert Roeser)
REDES. Programa nº64, emitido por RTVE el dÃa 20/06/2010. Entrevista de Eduardo Punset.
¿Es hoy más difÃcil la convivencia en las aulas? ¿Están bien preparados los maestros para acompañar al niño hasta su adolescencia con una educación que englobe emociones e inteligencia social? El psicólogo Robert Roeser nos ayuda a redefinir el papel de profesores y maestros, y a buscar en la ciencia algunas propuestas para mejorar la educación de los futuros ciudadanos.
Necesidades del presente que ofrecen una perspectiva de desarrollo futuro.
La orientación escolar y la tutorÃa permiten la verdadera función educadora, que en la escuela cada vez se necesita más.  No obstante, la administración parece ignorarlo… Este documento analiza la cuestión desde una perspectiva crÃtica y aporta referencias prácticas para su atención en el futuro.
Intervención de D. Emilio Calatayud,  Juez de Menores de Granada, en la V Tertulia del Consejo Escolar de La Comunidad de Madrid: «Familia y Escuela ante la Prevención de Conductas de Riesgo». VÃdeo de la ConsejerÃa de Educación de la Comunidad de Madrid.
http://video.google.com/videoplay?docid=7879225676519382402#
BiografÃa: http://es.wikipedia.org/wiki/Emilio_Calatayud
Más información en su blog: http://www.granadablogs.com/juezcalatayud/videos-de-conferencias/
Se define la educación inclusiva como «un enfoque basado en la valoración de la diversidad como elemento enriquecedor del proceso de enseñanza aprendizaje y en consecuencia favorecedor del desarrollo humano». AsÃ, comienza “sacando†de cada alumno/a, lo mejor que lleva dentro. El cortometraje “El circo de la mariposa†nos confirma lo importante que es conseguir esto con todos y cada uno; un ejemplo y una motivación para una buena educación inclusiva.
Está protagonizado por Nick Vujicic, director de la Life Without Limbs, una organización para personas con discapacidad.
Un ejemplo verdaderamente impresionante (Ver)